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加强心理健康教育 培养学生积极品质 ---保定市中小学心理健康教师骨干交流会圆满结束
根据《中小学心理健康教育引导纲要（2012年修订）》精神，2019年6月19日，在保定外国语学校多功能报告厅举办了保定市中小学心理健康教师骨干交流会，旨在引领我市心理健康教育工作守正创新、追本溯源。本次骨干交流会由保定市教育局主办、保定外国语学校承办。市教育局副局长黄旭、思政处副处长明广会、校长杨晋生、副校长吴娜娜、市区教育局主管股长、市直学校德育主任及骨干心理教师参加本次会议。明处长担任本次交流会的主持人。
明处长主持 会上，保定外国语学校校长杨晋生致欢迎辞。杨校长对各位领导、专家、同仁的到来表示欢迎和感谢，他讲到，上世纪90年代开始我校就在德育工作中融入心理健康教育，以心理健康教育为载体创新德育新形式，即全员参与的全方位心理工作模式，丰富活动形式，创设了良好的教育氛围。学校的心理健康教育工作获得了上级领导的认可，多次承担市中小学心理经验交流会，保定市未成年人心理健康维护辅导中心也落户于我校，学校先后被评为“全国中小学心理健康教育特色学校”、“保定市人文关怀和心理疏导示范基地”。我校专职教师闫丽花在省、市级心理课程评比中屡屡荣获一等奖。希翼通过今天的交流会，认真总结经验，互相学习交流，共同促进提高，为推动中小学心理健康教育做出更大贡献。
杨校长致辞 随后，教育局副局长黄旭讲话。黄局长讲到童蒙养正，少年养志。纵观中外历史，真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育，是培养美好品德的教育。大家应不遗余力地推进学校心理健康教育，办人民满意的教育。经过多年的努力，我市心理健康工作取得了显著的教育成效。三级维护体系进一步完善，专兼职教师队伍不断壮大，专业课程开设不断推进，教育阵地建设进一步加强，涌现出保定外国语学校、十三中、前进小学等一批典型学校。他还针对现存在的问题提出了明确要求：一是分阶段有步骤推进典型校的建设，二是全面建立校园心理危机识别体系，三是心理教师要发挥专业优势。黄局长更希翼老师们能够不负人生导师的责任和使命，在师生心灵的田地中辛勤播种，点亮心灵，点亮未来，把中小学生培养成为具有健全人格的社会主义合格公民。
黄局长讲话 接下来，河北省精神中心副主任医师张欣讲授了《中小学心理危机及预警》的讲座。张主任依次从我市中小学生心理危机现状、严重心理问题的识别、心理危机的干预三个方面进行了专业解读。在讲座中，张主任利用案例和数字统计相结合的方式讲解，让老师们意识到中小学生心理健康教育的重要性和迫切性，还先容了可操作性强的心理危机识别和预警方法，增强老师们心理危机识别与干预的能力。
河北省精神卫生中心张欣主任做讲座
讲座现场
与会教师认真记录 最后，按高中、初中、小学三个学段分别进行了《积极心理学视角下高中生心理健康教育探讨》、《元认知心理干预技术在初中的应用》、《积极心理学品质建构，成就孩子美好未来》的主题研讨交流。其中，我校心理老师闫丽花在二楼心理中心会议室组织了《积极心理学视角下高中生心理健康教育探讨》，研讨会在积极心理学的视角下，让与会教师在不同的体验活动中感受优势关注、积极情绪带来的深刻心理变化，进而引导教师将积极心理学引入学校心理健康教育，建立一种幸福的心理健康教育模式，培养学生的积极心理品质。心理规律对教育有效性的意义和价值。
闫老师组织高中教师进行研讨
高中组《积极心理学视角下高中生心理健康教育研讨》
高中组教师研讨
初中组《元认知干预技术在初中的应用》
小学组《积极心理学品质建构，成就孩子美好未来》 本次交流会，与会者进一步明确了“以发展为主、防治结合”的工作原则，深刻认识到要有针对性、实效性地开展中小学心理健康教育工作，遵循学生身心成长规律，将积极心理理念融入到学校心理健康教育，让美德和爱成为心理健康教育的主流，让积极的心理品质得以展现。 |
